Wolltest du immer schon wie eine richtige Forscherin oder ein richtiger Forscher im Labor experimentieren? Dann bist du bei uns genau richtig!
Wie viele Farben hat Schwarz? Ist da Leben auf deiner Hand? Mischen impossible?
Diese und viele weitere Fragen beantworten wir gemeinsam. Wir kommen gerne zu Dir in den Unterricht - schau Dir doch einfach unser Angebot an.
Möchtest Du gleich jetzt selber experimentieren? - hier findest du die Anleitungen für einige spannende Experimente und die Forscherregeln in verschiedenen Sprachen.
Bleibt Rotkraut (oder Blaukraut?) immer Rotkraut? Und wie ist es mit den Farbstoffen von roter Rüben, Holler, Kermesbeere, Tulpen, Rosen, Malven, Weihnachtssternen,..? Von den fleißigen ...
Kooperation mit der Gemeinde Tulln: WS "Bunt" mit der 3a VSI
Was ist eigentlich ein Labor? Warum sind Reagenzgläser rund und wie sollen wir uns beim Experimentieren verhalten? Diese und andere Fragen rund um ForscherInnenregeln und Arbeitssicherheit ...
Kooperation mit der Gemeinde Tulln: Forschendes Lernen mit der 3a VS Tulln 1
Beginnend mit dem Mechanismus wurde zwei Stunden lang an mechanischen Automaten getüftelt - verschiedenste Kurbeln, Abnehmer und Nockenwellen - der narrative Teil kommt dann oben drauf und ...
Kooperation mit der Gemeinde Tulln: Mechanische Automaten mit der 3a VS Tulln II
Ein Glühbirnchen zum Leuchten zu bringen war ein Klax für die 3a, aber sollen zusätzlich mit der gleichen Batterie auch noch 2 LEDs leuchten und ein Schalter gebaut werden, kann schon ...
Kooperation mit der Gemeinde Tulln: Stromkreise und Kritzelmaschinen mit der 3a VS Tulln II
Brauchen Forscher auch Küchenrolle? Darf die Wissenschaftlerin im Labor, bei der Arbeit Gummibärchen essen? Diese und andere Fragen zur Arbeitssicherheit wurden mit den Kindern gemeinsam ...
Kooperation mit der Gemeinde Tulln: Forschendes Lernen mit der 3b VS2
Darf die Forscherin im Labor Gummibärchern essen? Habt ihr schon mal eine Explosion gemacht? Braucht man im Labor auch Küchenrolle? Diese und andere Fragen zur Arbeitssicher wurden mit den ...
Kooperation mit der Gemeinde Tulln: Forschendes Lernen mit der 3.Klasse VS Langenlebarn
Rotkrautsaft ist schnell gemacht und eignet sich bekanntermaßen hervorragend um über pH-Werte zu sprechen. Aber wie schaut es mit anderen Früchten, Blüten und Blättern aus? ...
Kooperation mit der Gemeinde Tulln: WS "Bunt" mit der 3c VSII
Tüftler und TüftlerInnen nach vorne! Wunderbare Fahrzeuge wurden gebaut und waghalsigste Kugelbahnen. Handwerkliches Geschick, Kooperation, Durchhaltevermögen und Physik gab es als ...
Kooperation mit der Gemeinde Tulln: Alles rollt! mit der 3a, VS II Tulln
Die Profiforscherinnen und Forscher der 3a wurden mit einer speziell schwierigen Aufgabe getestet - den Inhalt von Mystery-Boxen erforschen und Theorien aufstellen und darstellen, sich mit den ...
Kooperation mit der Gemeinde Tulln: Forschendes Ldernen mit der 3a, VS II Tulln
Reagenzglas, Meßbecher, Gummiente... was gehört hier nicht dazu? Wozu brauchen ForscherInnen Labormäntel und Schutzbrillen? Darf man im Labor heimlich Gummibärchen essen? Diese ...
Kooperation mit der Gemeinde Tulln: Forschendes Lernen mit der 3c VS Tulln 1
Wo findet sich mehr Zucker - in Schartnerbombe oder in Dreh-und-drink? Bei einigen Getränken ist uns der hohe Zuckergehalt bewusst, bei vielen jedoch wird der Gehalt an Zucker unterschätzt. ...
Kooperation mit der Gemeinde Tulln - Coca-Cola und Co mit der 3c VS Tulln I
Wir haben uns diesmal mit sehr vielen, spannenden Fragen beschäftigt und den CO2-Kreislauf gemeinsam erarbeitet: CO2 - was ist das? Wann entsteht es? Was hat brennendes Holz mit unserer Atmung ...
Kooperation mit der Gemeinde Tulln: Der CO2- Kreislauf mit der 3b VS Tulln I
Die Zutaten für eine erfolgreiche Jagt nach dem "Wasserbären" (= Bärtierchen = Tardigrada)? Geduld, Geduld und viele Mikroskope... ...ich nenne dieses Tullner Bärtierchen hiermit ...
Kooperation mit der Gemeinde Tulln: Auf "Bärenjagt" mit der Mst. Kl. und 12+3 Mikroskopen...
Nach einer ausführlichen Erklärung zur Bedienung der Mikroskope (mit kurzem Abstecher zum Aufbau der Materie und Atommodellen) konnten die jungen ForscherInnen der 4b mit dem ...
Kooperation mit der IVNö: Stereomikroskopie mit der 4b VS Tulln 2
Warum ist Rotkraut violett und bleibt Blaukraut immer Blaukraut? Funktioniert dieses Anzeigen von pH-Werten (also von sauer wie Essig oder alkalisch wie Waschpulver) auch mit anderen ...
Kooperation mit IVNö: WS "Bunt!" mit der 2b der VS Judenau-Baumgarten
Bestimmt kannst Du ein Glühbirnchen mit einer Batterie zum Leuchten bringen.
Kooperation mit IVNö: Stromkreise mit der 4b VS Sieghartskirchen
Wie funktioniert eigentlich Wissenschaft und Forschung? Forschendes Lernen mit dem Spiel "Mysteryboxes" gab den SchülerInnen der 4b eine Stunde lang die Möglichkeit sich als ...
Kooperation mit der IVNö: forschendes Lernen mit der 4b VS Tulln 2
Warum Arbeitsmäntel immer zugeknöpft werden sollten, ob ForscherInnen im Labor heimlich Gummibärchen naschen dürfen, wie ein Scheidetrichter funktioniert und was man sonst noch ...
Kooperation mit der IVNö: Forschendes Lernen mit der 2b Judenau-Baumgarten
Nach einer kurzen Erklärung zur Bedienung der Mikroskope konnten die jungen ForscherInnen der 4c mit dem Detailbildrätsel starten und sich so an den Mikroskopen zu Üben und dann selbst ...
Kooperation mit der IVNö: Stereomikroskopie mit der 4c VS Tulln 2
Wie funktioniert Forschung? Was motiviert Wissenschaftlerinnen, was treibt Forscher an? Dieser Fragestellung widmet sich spielerisch das Experimentieren mit den "Mystery-boxen". Der rollende, Inhalt ...
Kooperation mit IVNö: Forschendes Lernen mit der 4b VS Sieghartskirchen
Wie fühlen sich ForscherInnen? Was motiviert sie? Wie funktioniert Forschen? Wie werden Hypothesen aus Beobachtungen aufgestellt? Warum werden sie manchmal auch wieder verworfen? All das konnten ...
Kooperation mit IVNö: Forschendes Lernen mit der VS Tulln II, 4c
Baue einen Kreisel der sich mindestens 10 sec. lang drehen kann - dieser Challenge haben sich die Kinder der VS II in Tulln mit großem Einsatz und Begeisterung einen Nachmittag lang gestellt, ...
FFG-Projekt "Tinkering?!" - Auftakt mit einer Tinkering-Challenge am Back2SchoolFest der VS II
Impressionen aus unseren 6 Workshops und 2 Stationen: Schon den ganzen Sommer freut sich unser Kinder-Uni-Team schon auf die die begeisterten jungen ForscherInnen, hier einige Eindrücke aus ...
Die jungen ForscherInnen testeten verschiedene Tenside auf ihre Seifenblasentauglichkeit, durften kurz die WissenschaftlerInnen bei ihrer Arbeit besuchen und stellten dann eigene ...
Beim Recycling von Kunstoffen konnten die SchülerInnen der 4c am Institut für Naturstofftechnik, IFA Tulln, das Konzept "Dichte" im Kontext Kunstoffrecycling erleben: Zuerst wurden die ...
FFG-Projekt "Dichter" - Exkursion zum Inst. f. Naturstofftechnik der BOKU mit der NMS Tulln 1
Beim Recycling von Kunstoffen konnten die SchülerInnen der 3b am Institut für Naturstofftechnik, IFA Tulln, das Konzept "Dichte" in Anwendung erleben: Zuerst wurden die selbst gesammelten ...
FFG-Projekt "Dichter" - Exkursion zum Inst. f. Naturstofftechnik der BOKU mit der VS Sieghartskichen
Späne, Spanplatten und Dampf ablassen - so könnte eine Kurzfassung der spannenden Exkursion zu wood-k-plus und dem Inst. für Holztechnologie und nachwachsende Rochstoffe lauten: Die ...
FFG-Projekt Dichter- Exkursion zum UFT: Inst. HTNR und wood-k-plus mit dem LKG Tulln VI
Spanplatten verschiedener Dichte wurden zuerst von den Kindern der 2a hergestellt, dann verglichen und der unterschiedliche Kraftaufwand beim Zerstören dieser und anderer Holzwerkstoffe sehr ...
FFG-Projekt Dichter- Exkursion zum UFT: Inst. HTNR und wood-k-plus mit der VS Tulln II 2a
In vier hervoragend vorbereiteten Stationen konnten sich die SchülerInnen der 4c mit Mikrobiologie, Zuckerproduktion und Analysen, Eisherstellung, Joghurt und stabilisierten Fruchtzubereitungen ...
In 4 Stationen konnten die SchülerInnen der 3b Einblicke in den Forschungsalltag des Agrana Research an Innovation Centers gewinnen: Bei der Station "Zucker" wurde der Herstellungsprozess des ...
FFG-Projekt "Dichter" - Exkursion zum ARIC, NMS Sieghartskirchen
Darf die Wissenschaftlerin beim Experimentieren heimlich Gummibärchen essen? Und warum nicht? Wozu wird der Arbeitsmantel gebraucht? Diese und andere Fragen (zur Arbeitssicherheit) wurden mit ...
Am Institut für Chemische Technologien und Analytik der TU Wien dreht sich sehr viel um Dichte und diese konnte auch anhand unterschiedlicher Werkstoffe von den SchülerInnen der VS St. ...
FFG-Projekt "Dichter" - Exkursion zur TU Wien, 2c VS St. Andrä-Wördern
Die jungen ForscherInnen der 2a konnten heute am Inst. f. chemische Technologien und Analytik in das Gebiet der Pulvermetalurgie hineinschnuppern: Aus Eisenpulver wurden Proben gepresst (mit dem ...
FFG-Projekt "Dichter" - Exkursion zur TU Wien, 2a VS Tulln II
Spanplatten verschiedener Dichte wurden von den Kindern hergestellt, verglichen und der unterschiedliche Kraftaufwand beim Zerstören dieser und anderer Holzwerkstoffe sehr hands-on miterlebt.
FFG-Projekt "Dichter" - NMS Sieghartsk. bei der Exkursion zum UFT Inst. HTNR (Boku) und woodkplus
